最近，梅小花被一组小学生的作业惊艳到了！

黄圈部分文字：

假如让你去推销银梨，请为这种商品设计一句广告语。

答：银梨皮薄、肉脆、汁多、味甜，可口极了，快来尝尝吧！

没想到小学生的文字逻辑能这么清晰诶？！

换个角度想，非广告行业也有广告人可以借鉴的思维哦，今天梅小花就来盘点一下学生的创意思维，先马后看！

小学生作业VS广告文案，赢了！

小学生做作业，总是会写出一些令人啼笑皆非的答案，在社媒上广为流传。

从表面上看，我们是被小学生的“无知”逗乐，但实质上真正引人发笑的原因，在于小学生与成年人思维的差异感。

成年人能很快答对题目，是因为我们有经验和知识的累积，但这种经验反倒让我们形成了思维定式，因此在看到小学生的答案时，反而会产生惊喜感。

过多的经验主义是创意的累赘，我们应该改变习惯性思维，才能使创意更加灵动。

小学生诗歌VS广告文案，又赢了

小学生的无知能产生话题感，同样，小学生的纯粹也能带我们回归感性。

这些小学生的诗词，让我们看到了比喻写法的另一种浪漫。

我们在写文案时，总会在纸上列出各色词语和修辞手法，恨不得把所有能想到的修辞手法都揉进一句话里，期待不同的排列组合能够产生奇妙的化学反应。

然而，看似华丽的文字，真的能打动人吗？为什么小学生用短短三两句，就能组合出一种意境？

建筑大师凡德罗提出了Less Is More主张，简单的东西往往带给人们的是更多的享受。甲壳虫Think Small的文案，可口可乐Cokehands的设计，都简化广告，抓住品牌的核心要素，达到拔群效果。

小学生作文VS广告文案，还是赢了！

最后再来看一组小学生作文，你们都是未来的段子手！

言简意赅，审题清晰，标新立异，100分！

老师又做错了什么呢？

妙就妙在“鱼被淹死了”，小朋友是真不知道，还是故意的呢？

这真是来自灵魂的拷问……

文案自带设计，美工费都省了！

一定是梁静茹给的勇气吧！

广告人时常认为甲方的品牌调性妨碍了创意的自由发挥，但甲方的命题和品牌调性只是影响创意的唯一因素吗？

小学生写的作文也是命题作文，但为什么小学生可以找到合适的角度，带给大家意外惊喜呢？

作为文案人，我们只能在有限的空间下发挥最大的创意效能，与其抱怨创作环境的局限性，不如锻炼自身的思维方式，换个角度思考问题，也许能迸发出新的创意。

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