2010年，中国互联网行业继续保持着突飞猛进的发展，回顾过去的一年，互联网界又出现了很多创新的产品和应用服务，以团购、微博为代表的网络应用服务一经推出就得到了用户的高度关注。在此，艾瑞根据网络用户行为监测工具iUserTracker的监测数据，以各项网络应用服务的总有效浏览时间等用户访问数据为主要指标，评选出了2010年中国十大热门网络应用服务，具体内容如下：

　　1、主要评选依据

　　本次热门网络应用服务排行榜的分析数据，主要来源于艾瑞咨询网络用户行为监测工具iUserTracker的监测数据，包括"月度总有效使用时间"、"月度覆盖人数"和"月度访问次数"等多项指标，我们选取了140多个网络细分服务作为备选。

　　其中，为了衡量这些网络应用服务在2010年网民应用中的成长性，我们采取了以各项应用服务的"月度总有效浏览时间"的同比或环比增长率为主要衡量指标的评判方法，并兼顾"月度覆盖人数"等数据指标，以此评选出2010年中国十大热门网络应用服务。

　　2、2010年中国十大热门网络应用服务榜单

　　根据艾瑞咨询对2010年各网络应用服务的用户数据分析，我们发现团购、微博、B2C商城等十项服务成为2010年最受网民欢迎的应用服务，在2010年的"月度总有效浏览时间"年度同比或月度环比增长率均居于各应用服务前列，并且其2010年11月份的"月度覆盖人数"均在九千万人次以上，成为2010年具有一定影响力，并且增长速度最快和具备较强成长力的网络应用服务。

　　从以上十大热门网络应用服务的评选中我们可以看出，中国网络应用服务主要体现在以下几个方面：

　　第一，信息的获取依然是互联网发展的主旋律，首先，重点行业的信息资讯仍然是网民重点应用的网络服务；其次，搜索服务满足了用户主动获取信息的需求，近年来，以地图搜索、视频搜索为代表的垂直类的搜索服务深受用户的喜爱；另外，微博的出现，使得人们之间的沟通更加便利，用户可以量身定制自己的信息需求，与好友进行互动，微博已经成为很多用户获取资讯的首要选择。

　　第二，在商务应用方面，电子商务服务已经成为2010年最热门的网络应用服务之一，用户网络购物的习惯已经逐渐形成，电子商务交易规模快速增长。从电子商务网站来看，与C2C平台相比，B2C平台提供的产品在质量、品牌、售后等系列核心环节上都更有保证，B2C的优势开始体现，B2C将成为未来中国电子商务的主流。

　　第三，在娱乐应用方面，视频已经成为中国网络用户的重点应用行业，同时也成为了广告主投放广告的重要渠道。随着核心运营商的上市，未来在线视频也将继续保持快速的增长。

　　3、各应用服务介绍

　　团购：团购无疑是中国2010年中国互联网界最火的应用服务之一，自3月开始，中国的网络团购服务受到各方关注，团购网站数量迅速增长，呈现出"千团大战"的局面，团购成为2010年当之无愧的热门网络应用服务。

　　微博：2010年，中国各大综合门户网站纷纷推出微博服务，根据艾瑞咨询监测数据显示，2010年3月至11月，微博服务月度有效浏览时间从760万小时上升至7700万小时，信息的快速传播和良好互动推动了微博的快速增长。

　　B2C商城：2010年，以京东、Vancl为代表的B2C企业得到快速发展，与此同时，淘宝商城也启用了独立域名，大力发展B2C业务，B2C商城成为了2010年中国网民的热门应用服务之一，B2C也将成为未来中国电子商务的主流。

　　网站导航：2010年，中国的网站导航在团购等热门服务及淘网址等垂直网站导航的带动下，老树开新花，再次迸发出了新一轮的应用热潮。

　　网络电视：在国家加快推动三网融合利好政策的驱动下， 2010年中国网络电视市场呈现出了快速的发展态势，预计未来网络电视还将有长足的发展。

　　地图搜索：随着中国用户对网络服务依赖程度的加深，网络地图搜索成为与人们生活息息相关的重要服务。在此服务的基础上，电子地图与分类信息进行了有效地结合，极大提高了用户对地图搜索的需求。

　　视频搜索：2010年中国在线视频行业的有效浏览时间有了快速的增长，尤其是世界杯等大型赛事极大推动了中国在线视频行业的发展，在此形势下，视频搜索服务也成为了2010年用户的核心应用服务，且其月度浏览时间的同比增长率接近200%.

　　财经资讯：2010年中国财经资讯的有效浏览时间超过15亿个小时，成为了中国重要的网民应用服务。

　　房产资讯：房地产行业持续火热，在此推动下，2010年11月，中国房产资讯的月度覆盖人数达到了9976.8万人，2010年全年的有效浏览时间超过了2亿个小时，由此可见，网络已经成为用户获取房产资讯的重要渠道。

　　教育资讯：教育已经成为中国人们普遍关注的问题，而在网络应用主体80后逐渐为人父母形势的推动下，教育资讯也成为了中国网络用户关注的热门服务之一；除此之外，网络远程教育也逐渐成为用户选择充电的主要方式之一，因此，多方因素促进了用户对教育资讯应用服务的需求。