随着网络和数字技术的发展，电子产品正铺天盖地地占据人们的生活。由于电子阅读的轻便和移动性强，人们可以在地铁等交通工具上，看到利用手机或者IPAD、 EBOOK等手持终端阅读的年轻人，可以说数字阅读受到越来越多读者的青睐。

　　形式花样多 价格不亲民

　　数字阅读指的是阅读的数字化，主要有两层含义：一是阅读对象的数字化，也就是阅读的内容是以数字化的方式呈现的，如电子书、网络小说等等；二是阅读方式的数字化，就是阅读的载体是带屏幕显示的电子仪器，如PC电脑、手机、阅读器等等。

　　与传统的纸质出版物相比，数字化电子出版物具有存储量大、检索便捷、便于保存、成本低廉等优点。但是，电子书不应单纯是纸质书的TXT或者PDF形式，应该在形式上有其特殊之处。比如图文并茂、流畅的配乐、以及海量搜索等，目前电子图书并没有真正显示出自己的优势，这还是源于技术的缺失。曾有媒体在报道中指出：“有些品类的图书，就是需要精耕细作。不是说直接转换成电子版，就叫电子书了。我们不做‘字贩子’。”

　　其次，在价格上，电子书一般是纸质书的20%~30%，但一本定价60元的纸质图书，其制作精良的电子版只卖12元，会有多少读者愿意埋单？碎片化的阅读无法深入其中，缺乏必要的思考，与其说是阅读，不如说是消闲。而对于一些收费的电子书，很多网友也反映感觉和网上免费的资源下载的书差不多： “因为那本书是图文并茂的，文字呀、图呀都让我感到不满意，还不如花钱买纸质书呢。”“电子书只是一种消闲，看不看无所谓，看什么也无所谓。”甚至还有网友表示：“我对于电子书价格的心理定位是不超过两元钱，如果是免费的就更好了。”

　　内容非主流，娱乐消遣多

　　目前电子书的网站有书香门第、晋江、红袖添香等专业网站，同时也有新浪爱问共享、百度文库等一些网友免费分享的网站，其它还有琉璃阁、电驴等下载器。诸如晋江文学城，只提供前半部书的免费TXT，后半部分充值的VIP才可以下载。

　　江西师范大学大四学生吴蓉表示，她在选择电子书时，“看名著等，会选择电驴、百度文库、书香门第等，看一些杂的言情的，会选择晋江、琉璃阁等。主要是一些娱乐作品，或短篇小说类。”说起电子书的付费问题，吴蓉坦言：“电子书并非全免费，要注册很多网站，经常回复一类，赚网站的钱币，才能下。”的确，由于“付费”环节复杂、免费资源众多，电子书行业并没有形成明确的盈利模式，而读者在寻找免费电子书的同时也消耗了宝贵的时间。

　　进入诸如晋江文学城、书香门第等网络原创小说的网站就会看到，网络作品的种类大都是一些玄幻奇幻、武侠仙侠、言情都市等，而它们的阅读人群也多半是一些酷爱非主流的年轻人。京东电子书刊城中电子书畅销榜前三名的分别是《2012中国自助游》、《写给上班族的理财书》、《人脉是设计出来的（实战篇）》，而文学名著却少人问津。

　　电子化本身并没有好坏之分，但运用它的人却不知不觉被电子书感染。电子书的种类繁多，但大部分是一些消闲之作，或网络写手的原创，或一些不算知名的作家在网络上一展身手。当然也有一些纸质作品为了扩大其影响力，获取青少年的青睐而更新形式。

　　近日，网易在对500万用户进行客观分析后发布的《2012中国人移动阅读报告》数据显示：看起来埋头于手机的人最集中的地点——地铁，其实并非移动阅读的最主要空间。虽然电子阅读为移动性人群提供了很大的便利，但是吴蓉认为在交通工具上看电子书“很容易头晕”，所以她一般都是宅在床上阅读。

　　阅读体验无法替代 内容才是王道

　　曾经，封套装帧、纸张触感、油墨香气，甚至反复阅读后留下的折痕印迹都被视作纸质书和阅读最迷人的地方，但是一本好的电子书能带来怎样的阅读享受却鲜有读者能说得清楚、感受得到，正如网友“檀香雨”所言，纸质书给人“色、香、味”俱全的感觉，尽管电子书做得越来越接近纸质书，但这种体验，电子书尚无法替代。

　　不可否认，纸质媒体在快节奏生活的挤压下，渐渐失去了独霸天下的优势。尤其是对于一些长篇的“大部头”作品来说，电子阅读的移动性，正弥补了纸质媒体厚重的缺点。然而对于热爱阅读的人来说，电子阅读也不是那么尽善尽美的。多元化的社会具备多元化的需求，妄说电子媒体将取代纸质媒体，那是不切合实际的，至少不是现在。

　　虽然在当下，形式的作用很大，尤其对于年轻人来说。但是，《红楼梦》流传至今，并不是因为它的形式，而是其博大精深，经久不衰的内容吸引着一代又一代的读者。内容为王仍旧是现在的主流趋势。伴随着电视长大的一代也渐渐成为社会的新发展力量，看书的习惯也被看电视的习惯消解殆尽。面对电子化的冲击，纸质媒体也应该寻找属于自己的路子，在坚守内容的同时，注重形式的创新，从而吸引下一代年轻读者，培养其读书的兴趣。

　　一位在大学任教的老先生说，如今很多大学生的知识结构十分零乱，难成体系，究其原因，都是电子阅读惹的祸。网络的信息是爆炸式的，各种有声有色的信息不停地对你狂轰，今天拾了一大筐，明天又丢掉一大篮，最终的结果是什么都知道，又什么都不知道，知识视野十分狭窄。这样的阅读省略了一个思考的过程，也丢弃了一种严谨的治学方法，失去了这种根基，又何谈创新能力呢。对于阅读这件事儿，韩寒也曾倡导，不应强调浅尝辄止，而要强调慢速地纵深地阅读。